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Saluton! |
Hola! |
CONVERSACIONSi dos personas pueden hablar sobre sí mismas durante 5 minutos cada una, ya tenemos una conversación de al menos 10 minutos, ¿verdad?
Hacia el final de las 10 lecciones de este curso, habrá escrito todos sus detalles personales (verdaderos o falsos) y los conocerá de memoria. Después de esto, debería ser capaz de dar una pequeña idea de sí mismo en Esperanto, aún cuando deba apoyarse en una versión en castellano.
Demos una mirada a un ejemplo con el tan famoso señor Juan Pérez:
Mia nomo estas Juan Pérez. Mi loĝas en Ĉilio. Mi komencis lerni esperanton antaŭ kvar semajnoj. Ĝi estas tre facila lingvo. Mi loĝas en domo kun mia edzino kaj niaj infanoj. Ni havas unu filinon kaj du filojn. Mi kolektas poŝtmarkojn kaj bildkartojn kaj ŝatas interŝanĝi ilin kun esperantistoj en aliaj landoj.
En muchos periódicos esperantistas aparecen pequeños avisos y Juan Pérez puede responder así:
Mi legis vian anoncon en la revuo "ESPERANTO". Mi deziras interŝanĝi poŝtmarkojn kun vi. Min interesas precipe poŝtmarkojn kun bildoj de sportistoj. Mi havas multajn poŝtmarkojn de Usono kaj Kanado. Jam nun mi sendas al vi dek. Bonvolu sendi al mi interŝanĝe poŝtmarkojn kun bildoj de sportistoj.
Dankon!
CORRELATIVOS
Los correlativos forman un bloque útil de palabras relacionadas y demuestra las ventajas de una construcción regular de palabras.
Podemos identificar 45 combinaciones distintas de sólo 5 letras al comienzo y 9 números al final. Haga un "mapa de referencia".
De la misma forma podemos obtener 45 palabras relacionadas entre sí, usando 5 raíces y 9 terminaciones. Algunas de esas están dadas ya. Llene los blancos que quedan. El significado se los daremos más adelante.
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1
2
3
4
5
6
7
8
9
------------
cosa
clase
lugar
persona
cantidad
tiempo
modo
razón
de quien
-------
O
A
E
U
OM
AM
EL
AL
ES|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|
|
|1
qué
KI
---------
KIA
2
eso
TI
---------
TIU
3
algo
I
----------
IE
4
todo
ĈI
----------
ĈIOM
5
nada
NENI
----------
NENIEL
EL SIGNIFICADO de cualquiera de los correlativos es la combinación de los significados de sus raíces y sus terminaciones gramaticales. Al principio esto es algo complicado, pero una vez que se logra memorizar el sistema y el significado es de muy fácil uso.
qué
eso
algo
todo
no, nadaKI
TI
I
ĈI
NENIo
a
e
u
om
am
al
el
escosa
clase
lugar
persona
cantidad
tiempo
razón
manera, modo
de uno, propio
TI + o
I + a
KI + o
KI + u
Kiu plumo?
esa cosa
alguna vez
qué cosa?
cuál persona?
cuál lapicera?
Ejemplo: plumo
Ejemplo: "La nigra plumo"
o "La plumo de Johano"
Cómo? de qué manera?
Cuándo? en qué tiempo?
Dónde? en qué lugar?
Por qué? por qué razón?
Cuánto? en qué cantidad?
Siempre. En todo tiempo
Así, de ese modo
Nada, ninguno
Alguna parte, en algún lugarKiel?
Kiam?
Kie?
Kial?
Kiom?
Ĉiam
Tiel
Neniu
IeFíjese en la acentuación de las palabras: ne-ní-e, kí-u, tí-al.
Aquellos correlativos que terminan gramaticalmente en -a, -o, -u pueden adquirir las terminaciones -j /-n. Pero kio, tio, nenio, ĉio e io no requieren el plural -j
MEMORICELOS BIEN!!!!
TRADUKU ESPERANTEN
01. ¿Qué (cosa) es esa (cosa)?
02. ¿Dónde está mi vaso?
03. ¿Cuál es mi libro?
04. ¿Quién comió mi torta (pastel)?
05. ¿Cuándo comerá Ud.?
06. ¡Todo está húmedo!
07. ¡Olvide todo!
08. Mi lapicera está en algún lugar.
09. El estaba sano entonces.
10. ¿Cuánto tiene usted?
11. ¿Cómo corre ella?
12. ¿Por qué escribe Ud.?
13. El café de nadie tiene leche.
14. ¿Cómo lo hizo Ud.?
15. Yo no soy de esa-clase-de muchacha.
16. Tenemos toda-clase-de vasos.
17. ¿Qué-clase-de sandwich compró Ud.?
18. ¿Qué desea Ud.?
19. ¿Está todo seco?
20. ¿Quién es ese?Trate de traducir al español:
Inteligenta persono lernas la lingvon Esperanto rapide kaj facile. Esperanto estas la moderna, kultura lingvo por la tuta mondo. Simpla, fleksebla, belsona. Ĝi estas la praktika solvo de la problemo de universala interkompreno. Esperanto meritas vian seriozan konsideron. Lernu la internacian lingvo Esperanton.
Enrique, septiembre 19, 2000